Na początek spróbowaliśmy zdefiniować pojęcie krytycznego myślenia. Podczas rozmowy padało wiele określeń dotyczących tego wyrażenia, w końcu wspólnie stworzyliśmy definicję. Te informacje wykorzystaliśmy w dalszej części zajęcia.
Podczas grania w grę planszową dziecko, którego pionek stanął na chmurce ze znakiem zapytania prosiło kolegę, aby to on wymyślił dla niego zadania. Pojawiło się wiele pytań, zadań do wykonania. Każdy chętnie je wykonywał.
Zabawie towarzyszyło wiele emocji .
„Krytycznie myślimy z Uczymy Dzieci Programować”
